Digitale Medien

Digitale Medien — wie Computer, Tablets, Smartphones, Internet, E-Mail, Lernplattformen und zunehmend auch Künstliche Intelligenz — sind heute fester Bestandteil unserer Gesellschaft. Sie prägen unseren Alltag, unsere Kommunikation, die Arbeitswelt und das Lernen. Deshalb ist es für unsere Schule eine Selbstverständlichkeit, diese Medien sinnvoll, verantwortungsvoll und zielgerichtet in den Unterricht einzubeziehen.

Die technologische Ausstattung unserer Realschule ist darauf ausgelegt, unsere Schülerinnen und Schüler auf die digitale Welt vorzubereiten. In den Unterrichtsräumen stehen interaktive Tafeln beziehungsweise interaktive Displays mit PC zur Verfügung, sodass Unterricht anschaulich, dynamisch und interaktiv gestaltet werden kann.

Für den Einsatz digitaler Endgeräte verfügen wir über mehrere Notebookwagen mit jeweils 30 Notebooks. Diese werden insbesondere im Informatikunterricht genutzt, können aber nach Absprache auch für den Fachunterricht eingesetzt werden. Zusätzlich stehen im Realschulgebäude sowie im externen Unterrichtsgebäude mehrere iPad-Koffer mit jeweils zehn iPads zur Verfügung. Die Geräte können über ein digitales Buchungssystem ausgeliehen und flexibel im Unterricht eingesetzt werden.

Grundlage unserer schulischen Medienerziehung ist unser Medienkonzept, das sich am Medienkompetenzrahmen NRW orientiert. Medienkompetenz bedeutet für uns nicht nur, digitale Geräte bedienen zu können. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen schrittweise, digitale Medien sicher, kritisch, kreativ und verantwortungsvoll zu nutzen. Dazu gehört unter anderem, Informationen gezielt zu recherchieren, Quellen zu prüfen, Ergebnisse auszuwerten und eigene Standpunkte begründet darzustellen. 

Im Unterricht erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende digitale Kompetenzen, die in vielen Fächern aufgegriffen und angewendet werden. Sie arbeiten mit Textverarbeitung, Präsentationsprogrammen und Tabellenkalkulation, erstellen digitale Texte, Präsentationen, Diagramme, Fotos oder Videos und lernen, Dateien sinnvoll zu speichern, zu ordnen und weiterzugeben. Auch das adressatengerechte Verfassen von E-Mails, der Umgang mit Anhängen sowie die Nutzung schulischer Lern- und Kommunikationsplattformen werden eingeübt. 

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem verantwortungsvollen Verhalten im digitalen Raum. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Datenschutz, Urheberrecht, Persönlichkeitsrechten, sicherer Kommunikation, Cybermobbing, Cybergrooming, Fake News, digitalem Fußabdruck, Algorithmen und der Wirkung sozialer Netzwerke auseinander. Dabei lernen sie, Chancen und Risiken digitaler Medien zu erkennen und ihr eigenes Medienverhalten zu reflektieren. 

Neben dem Umgang mit digitalen Werkzeugen spielt auch die aktive Gestaltung digitaler Inhalte eine wichtige Rolle. Die Schülerinnen und Schüler sollen nicht nur Konsumenten digitaler Angebote sein, sondern Medienprodukte selbst planen, erstellen und präsentieren. Dazu gehören zum Beispiel Präsentationen, digitale Portfolios, Tabellen, Bild- und Videoprodukte oder einfache Programmieraufgaben.

Auch der reflektierte Umgang mit Künstlicher Intelligenz wird für Schule und Unterricht immer wichtiger. Deshalb setzt sich unsere Schule damit auseinander, wie KI sinnvoll, verantwortungsvoll und unterstützend genutzt werden kann. Dabei stehen nicht nur Anwendungsmöglichkeiten im Mittelpunkt, sondern auch Fragen nach Verlässlichkeit, Grenzen, Chancen und Risiken dieser Technologie. 

Zur Unterstützung der Medienerziehung arbeiten wir auch mit der Firma „Aktiv gegen Gewalt“ zusammen. In den Jahrgängen 6 und 7 werden Projekttage zu Medienkompetenz und Mobbingprävention durchgeführt. Dabei geht es unter anderem um Cybermobbing, Cybergrooming, Urheberrecht, digitale Spuren und den bewussten Umgang mit dem eigenen Medienverhalten. 

Unser Medienkonzept versteht sich nicht als abgeschlossenes Dokument, sondern als Grundlage für eine stetige Weiterentwicklung. Ausstattung, Unterrichtspraxis, Fortbildungen und technische Möglichkeiten werden regelmäßig überprüft und angepasst.

Durch die enge und vertraute Zusammenarbeit mit dem Schulträger gelingt es immer wieder, unsere technologische Ausstattung und deren Möglichkeiten aktuell zu halten und die Medienbildung an unserer Schule weiterzuentwickeln.