Beratung

Unsere Gesellschaft steht zur Zeit vor großen Veränderungsprozessen, so dass für unsere Schule neue Herausforderungen und Entwicklungsaufgaben sowohl in gesellschaftlich-sozialer als auch in struktureller Hinsicht warten.

Eine wesentliche Aufgabe besteht darin, die SchülerInnen in ihren Fachkompetenzen sowie in ihrer persönlichen Entwicklung noch stärker auf individuelle Art und Weise zu fördern.

Um dieses Ziel in der Hermann-Voss Realschule umzusetzen, bedarf es u.a. eines geeigneten Beratungskonzepts, das eine fundierte und systematische Beratung innerhalb der Schule mit professionellen externen Beratungsangeboten verknüpft.

Das vorliegende Beratungskonzept orientiert sich an den Bedürfnissen der Schülerschaft und den Anforderungen des Bildungssystems. Es umfasst verschiedene Beratungsangebote, die sowohl präventiv als auch intervenierend wirken.

Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen und schulischen Entwicklung zu begleiten, sie bei der Bewältigung von Herausforderungen zu unterstützen und ihnen die notwendigen Ressourcen zur Verfügung zu stellen, um selbstbewusste und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

Konzept

Ziele

Unterstützung von SchülerInnen, Eltern und KollegInnen bei der Lösung von Problemen
Systematisierung und Koordination bestehender Beratungsangebote
Verdeutlichung von Beratungskompetenzen
Vernetzung von inner- und außerschulischen Beratungsangeboten
Zusammenarbeit mit außerschulischen Beratungseinrichtungen und Institutionen (Schulen, Familienberatungsstellen, etc.)

Die verschiedenen Bereiche im Beratungssystem der HVRS:

Beratung durch die KlassenlehrerInnen

fachbezogene Lernberatung
klassenbezogene Beratung
Beratungsgespräche über die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit der SchülerInnen
Beratung und Unterstützung der Elternpflegschaftsvertreter
Zusammenarbeit mit außerschulischen Beratungsinstitutionen (Jugendamt, Nachhilfeschule, Beratungsstellen etc.)

Beratung durch die FachlehrerInnen

fachbezogene Lernberatung
Leistungsstand, Leistungsbewertung, Arbeits- und Sozialverhalten

Beratung durch die SV-LehrerInnen

Frau Chever und Frau Johnson -- (Stand: Mai 2026)

AnsprechpartnerInnen bei Problemen oder in Konfliktfällen

Beratung durch die BeratungslehrerInnen

Frau Heppner, nach Absprache -- (Stand: Mai 2026)

Die Aufgabe einer Beratungslehrerin besteht darin, Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen, sozialen und schulischen Entwicklung zu unterstützen. Sie bietet individuelle Beratungsgespräche an, hilft bei der Bewältigung von Problemen, fördert die Selbstständigkeit und Entscheidungsfähigkeit der Schüler und arbeitet eng mit Lehrkräften, Eltern und externen Fachleuten zusammen. Zudem informiert sie über Bildungs- und Berufsmöglichkeiten und trägt zur Verbesserung des Schulklimas bei.

Aufgaben der BeratungslehrerInnen

Lernberatung
- Methoden, Arbeitstechniken
- Lern- und Verhaltensbesonderheiten (LRS, Dyskalkulie, ADS, Stress, Konzentration, ...)
- Diagnostik, Förderplanung

Persönlichkeitsentwicklung
- Unterstützung bei originellem Verhalten (Konzentration, Mobbing, etc.)
- Konfliktberatung
- Krisenintervention
- Sucht (Alkohol, Haschisch, etc.)
- Essstörungen

Klassenbezogene Beratung
- Lerngruppenorganisation
- soziales Lernen in Klassen
- interkulturelle Erziehung
- geschlechtsspezifische Erziehung
- Konfliktberatung/ Mediation

Beratung von Eltern
- Lernschwierigkeiten
- Erziehungsprobleme

Schullaufbahn- und Berufsberatung

Beratung bei Schulwechsel
Berufsberatung/Kompetenzcheck, Frau Heppner und Frau Vosswinkel
Organisation der Berufspraktika, Frau Heppner und Frau Donner
Informationen zu den weiterführenden Schulen
Informationen zur gymnasialen Oberstufe
Beratung zu Abschlüssen und alternativen Bildungsgängen
Organisation von Berufsmessen

weitere Informationen zur Berufsorientierung

Externe Beratung

Beratungsstelle Herbstmühle, Frau Hermann (Stand: Mai 2026) / Besuche vor Ort (Jg. 6)
Suchtberatungsstelle der Caritas
Polizei
Agentur für Arbeit, Herr Öztan (nach Absprache, Stand: Mai 2026)
Jugendamt, Frau Claudia Bluhm (Leitung), Herr Arndt Spielmann (Schulsozialarbeiter) (Stand: Mai 2026)
OBK, Antiaggressionstraining
Zeugnistelfone & Beratungsangebote

Sonderpädagogisches Team:

Herr Masurek, Frau Weisheit und Frau Klumpe

Weitere Bestandteile des Beratungskonzepts an der HVRS

Das soziale und emotionale Lernen bildet eine wesentliche Voraussetzung für die Lern- und Leistungsbereitschaft der SchülerInnen. Dies wird an der Realschule Wipperfürth durch verschiedene Schwerpunktbereiche gezielt gefördert. Im Folgenden finden Sie in Kurzform eine Themauflistung. Zu jedem Thema finden Sie weitere Informationen über die Verlinkungen.